再不准备就迟了的感恩节活动方案~

感恩节是一个舶来的节日。许多人认为“洋节”与 中国人无关，但今天节日的内核是感恩。它属于爱 的范畴，而爱的意义是不分国界的。

自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。现在的孩子基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取，甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

学会感恩，是当前社会的孩子们所需要的。由于孩子是家庭的“中心”，家庭中的每个成员都围绕着孩子转，自私、以自我为中心的问题在大多数孩子身上体现出来。所以，培养幼儿学会感恩，理解父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友的帮助之恩，是当前社会、幼儿园和家庭的重要教育任务之一。

每年的11月第四个星期四，是西方的感恩节，我们借鉴西方感恩节的积极内容，结合我们中国的传统美德，融入中国感恩的元素，从孩子身边的熟悉的人和事物开始，对幼儿进行感恩教育，培养幼儿从小拥有一颗感恩之心，让孩子学会感恩，成为一个有感恩之心的人。在这个特殊的日子——感恩节来临之际，我们设计多种亲子活动内容，让幼儿理解感恩，表达感恩。

感恩节亲子活动一

活动设计意图

通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动目标

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子，知道感恩节的特色食物与象征物。

2、活动中能大胆展示自己，享受感恩节的庆祝活动。

3、通过活动增进亲子间的情感，将感恩的种子播撒在心田。

活动准备

1、发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。（家长准备一只护手霜。）

2、环境布置（感恩照片墙---每天帮爸爸妈妈作件事。如，周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚等）

3、布置感恩树（上面悬挂幼儿或家长、老师制作的感恩卡）

4、印第安人裙子、头饰，玉米、南瓜等游戏物品。

5、音乐、沙画《感恩》视频、情景剧排练。

活动游戏

1、抓尾巴

目的：观察幼儿的反应能力

规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

材料：5个尾巴

2、袋鼠亲情接力

活动人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。

活动内容：幼儿剥糖果喂给家长吃，然后双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

3、踩气球

玩法：把气球系在家长脚上，家长和孩子手拉手，去踩别人的气球，最后，没被别人踩破的为胜。

4、开飞机

玩法：孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起向前跑

注意事项

为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

感恩节亲子活动二

活动设计意图

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁，您是否可以感受到心灵深处的某种触动?

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

想想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。于是我们借“感恩节”的机会，在幼儿园内开展“心中有爱，学会感恩”的感恩节系列活动。

活动目的

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

活动时间

11月的第四个星期四（感恩节）

活动地点

幼儿园大厅

活动前准备

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2.各班征集“感恩箴言”。

3.整理写给家长的“感谢信”。

4.园所环境布置：黑板、海报等。

5.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

6.表演《感恩的心》手语学习。

7.布置感恩互动墙。

素材准备：

一封感恩的信——致全园家长的感谢信

一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”“感激”“感动”

一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》

一句感恩的话语—收集整理每个幼儿感谢或祝福的话

一个感恩的故事——老师讲述一个故事

一面感恩墙——家长、幼儿互动的感恩墙

一段DV录像——幼儿在家中的表现(给父母爷爷奶奶的一个拥抱)

活动内容

1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。

如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

3、四点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。

5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

6、带领孩子来欣赏感恩墙。

感恩节亲子活动三

活动目的

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

活动前期工作

1、感谢信：

全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅：

a.制作大火鸡，标识语：happy thanksgiving day 感恩节快乐；

b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）。

3、班级：

a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

d.制作感恩贺卡。

4、感恩周：

感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。

当天活动前的准备

1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；

2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；

3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词；

4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。

5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

6、告知食堂做少许小点心，用于当日品餐活动。

当日活动流程

1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

2、上午9：00，全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

3、上午9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving！

5、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

6、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

活动结束

1、感恩节活动新闻发公众号；

2、每班精彩照片发至班级相册与家长共享；

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形式）；

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！

感恩节亲子活动四

活动目的

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

 11月26日是感恩节，为此我们要策划“感恩你我，爱在你我”的系列活动。

活动名称

happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成长”

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

活动安排

开幕式：11月xx日

主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月25日(小、大班) 11月26日(中班)

✦环境：大展板的制作，18号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境：

小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

大班制作感恩海报

✦开幕式

1、时间：11月xx日上午10:00

2、参加人员：全园幼儿

3、主持人：(中班)

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

✦主题教育活动准备

1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动

亲身体验，感受辛苦，理解他人。

任何事情，只有切身体会，才能真正的去理解他人的感受。教师可以组织幼儿开展“护蛋行动”，让幼儿变身成为“蛋宝宝”的妈妈。喝水、入厕、进餐、游戏等在园的每一个环节中，都不能忘记“蛋宝宝”，并且还要让“蛋宝宝”完整的存在，不能破裂，整个过程孩子们既要做自己的事情，还要照顾蛋宝宝，这个活动的过程跟父母既要上班，还要照顾孩子的过程是一样的。

只有幼儿亲身体验，才能真正理解父母的感受。通过“护蛋活动”，让幼儿体验到了生命的存在，成长的艰辛，以及责任感和担当。进而让幼儿懂得珍惜生命，感恩父母，成为有担当、有责任感、有爱心的人。

感恩节，不应只是一个节日，感恩教育，也不应只是简单的送一张贺卡，给父母捶捶背这样简单。应该从幼儿开始，要创设一切条件和环境，让幼儿认识感恩、理解感恩，学会感恩，成为一个有感恩之心的人

活动内容

大班年级

(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

中班年级

护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

小班年级

火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

✦后续活动

1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。

2、活动各类资料的整理与归档。

3、活动反思与小结。

感恩节亲子活动五

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活动背景

感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

2

活动主题

感恩你我，真情成长

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

3

活动目的

“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。

然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。

因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。

3

活动前准备

老师篇：

1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

2、学唱《让爱住我家》

3、学习《感恩节的由来》

幼儿篇

1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

家长篇

1、学唱《让爱住我家》

2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

2

活动流程

小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。

中班段：利用感恩节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在感恩节到来之际，通过介绍感恩节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。

大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。

3

家园互动

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食

2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。

感恩节主题绘本推荐

本期阅读目标：

• 教孩子学会感恩，如何表达感恩之情

• 什么是感恩节

阅读前，想一想：

• 告诉孩子感恩节的来历

• 告诉孩子感恩节习俗

• 告诉孩子为什么要感恩

阅读中，谈一谈：

• 模仿录音的效果。

• 问孩子，小女孩都感谢了什么

阅读后，考一考：

• 问孩子小女孩为什么感谢了这么多

• 问孩子有什么感谢的人和事物

感恩节快到了，为了以一种比较有趣而又比较全面的方式，让孩子们对感恩节有一个更全面的认识，小编今天特意推出以下绘本。

《感谢的味道》

适合年龄：3-6岁

导读：感恩是什么？也许很难用几句话就说清楚。在本书中，作者将这种抽象的概念完全具体化了，用孩子能听懂的语言讲述了感恩是什么？我们应该如何做。例如：感谢我的头发，它让我看起来特别有型；感谢我的影子，让我看上去更高；感谢我的花园，让我看到万物生长……看看，原来感恩就是这样简单：每天都用心想几个周围可以感谢的人和事吧！

绘本点评：帕尔在这本书里探讨了感恩的思想。“每一天，我都会用心地想一想要感谢的人和事”，这些“事”包括个人的特征，例如头发、耳朵、脚……还包括音乐、大自然中的事物等等。帕尔的插图风格独树一帜，轮廓大胆、色彩明亮。这是一次关于感恩的成熟讨论。人际关系敏感期引导绘本，教育孩子常怀感恩之心。

《爱是一捧浓浓的蜂蜜》

适合年龄：3-6岁

“爱”是一个抽象的词，我们很难跟孩子解释爱是什么东西，会是怎样的感觉。但其实“爱”无处不在，像充满气一样，让你可以从床上跳下来；或者，就像风吹动窗帘、拂动你脑袋的感觉……

这是一本关于爱的绘本。透过充满爱的旋律的诗意文字，小小熊发现：原来爱无处不在、无时不在。不论是在父母身边，还是和朋友们玩耍，他都能感受到甜甜的被爱的感觉，就像他最爱吃的蜂蜜一样。

《因为爱你》

当你从噩梦中惊醒，是谁立刻过来，陪在你身边，直到你再次入睡？当你必须穿越溪流时，为什么妈妈要你完完全全靠自己走过独木桥？当你去捡鸡蛋，惹火了母鸡，是谁教你轻柔地对母鸡说话？当你想摘下树高处的苹果，是谁弯下腰，让你站在他的肩上？

是你的爸爸妈妈、爷爷奶奶（外公外婆），因为他们爱你！他们的爱，很温馨，也很特别！

那么多的人爱你，那你要怎么回报他们的爱呢？接受亲人的爱，同时回给相同的爱，让爱你的人也感受到你浓浓的爱！你的，你最爱的都是应该是你的家人。对爸妈、兄弟姐妹说一句：我爱你。

《南瓜汤》

入选中国国家图书馆少年儿童馆《温暖童心绘本》

华丽的画面，充满戏剧性的情节，一个吵吵闹闹又无比温馨的友情故事。三个好朋友，猫、松鼠和鸭子住在一起，他们每天分工做出世界上最好喝的南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责加盐，松鼠负责搅汤。直到有一天，鸭子因不满分工和朋友们吵架，离家出走了！这是一个关于友情和分工合作的故事。

这本书描绘了孩子之间的典型冲突，告诉孩子即使是和谐完美的生活也无法避免冲突，冲突的化解需要理解和相互包容。而这一点，也会让很多成人失去很多东西。

学会感恩，学会和家人、朋友相处的美好~

《感恩节》

作者：[美]爱丽丝·道格利什/文

[美]海伦·休厄尔/绘

出版社：黑龙江美术出版社

适读年龄：5~6岁

这是一本正儿八经和感恩节相关的书，讲述了“五月花”号和第一个感恩节的故事。故事内容还原了历史，作者文笔简单但又没有丢失掉应该有的价值和意义，绘者的插图色彩明亮，把人物画的栩栩如生，这本书是当之无愧的凯迪克大奖作品。

如果您想给孩子科普感恩节的来源，建议您提前了解感恩节的相关内容、还有一些关于感恩节的争议、不同的说法等。

这样一是可以让孩子对感恩节有更深刻的了解，二来可以通过您的引导锻炼孩子的发散思维和批判性思维。

《我的奶奶是超人》/《我的爷爷是超人》

作者：[西]玛塔·卡尼尔

出版社：上海文艺出版社

《我的奶奶/爷爷是超人》的故事内容非常有创意，它以一种特殊的方式表达了爷爷奶奶为我们做的所有的事，同时也要感谢爷爷奶奶为我们做的这些事。

在孩子们眼里爷爷奶奶什么时候像是一个超人呢？有的孩子说是缝衣服的时候，可以把一件坏掉的衣服变成新的；本书主人公小姑娘认为奶奶做的饭菜，香到可以让她瞬间移动，所以奶奶就是超人！

刮风下雨，无论什么天气，爷爷都能准确的预测出来，所以爷爷也是超人！

这本书讲的也是亲情，不过是奶奶爷爷或者姥姥姥爷和孩子之间的亲密关系。看完这本书我们和孩子是不是都要向爷爷奶奶/姥姥姥爷说一声谢谢？

谢谢您为我们准备可口的饭菜，谢谢您永远的支持我们，谢谢您永远的爱着我们......

《艾薇的礼物》

作 者：（澳）布雷克伍德 著

林昕 译

出版社：湖北少儿出版社 

出版日期：2011-05

适读年龄：3+

故事导读：《艾薇的礼物》讲述的是一个小女孩送礼物的故事。艾薇喜欢送东西给别人，比如，送给蜗牛一只鞋子，把老花镜送给小狗，把奶瓶送给小猫……可是，她送的东西完全 不适合这些动物们，爸爸妈妈也因为不见了东西而到处找，真让人伤脑筋。不过，她有时候也会送别人很棒的礼物：鞋子给爸爸穿，老花镜给奶奶戴，奶瓶给弟弟吃 ——虽然这些东西并不贵重，但大家都很开心。当然，艾薇虽然很喜欢送东西给别人，有时候也会想要把喜欢的东西自己留下来。

推荐理由： 孩子总是对自己的东西特别珍惜，可以说到了吝啬的程度。绘本《艾薇的礼物》让孩子看到了分享的快乐——当别人收到自己的礼物、自己的祝福时而露出的由衷喜意，自己也会满足得窝心快乐!

在感恩节即将到来的初冬，相信《艾薇的礼物》一定能让孩子和大人们感受到温暖。让孩子学会感恩，便能感受温暖。

《谢谢你，来做妈妈的宝宝》

3岁左右亲子共读

每个孩子的降生，都是一场奇迹。

孩子来到父母的身边，就像是天使降临。虽然，小小的家里会兵荒马乱，新手爸爸妈妈们会不知所措，好像生活一下进入了hard模式。

但同时，孩子们也会给你带来无尽的快乐与满足。带你重新经历一边已经忘却的童年，带给你曾经的感动和记忆。

绘本中，孩子四处寻找自己的妈妈。

每一个妈妈都会对她的宝宝说：谢谢你，来做妈妈的宝宝。

时间久了，爸爸妈妈总会觉得孩子爱自己、对自己感恩理所当然。但请千万别忘了，最初是你们选择将他带来这个世界，要记得对他们说谢谢呀！

《世界为谁存在》

非常美好的书。从每个动物发问开始，“世界为谁存在？”到最后的小男孩和他的爸爸。在每一双善于观察的眼睛透过不同动物的亲子对话，让孩子们感动、赞叹大自然之余，也越发尊重生命、尊重自然，对这个世界满怀感恩和敬意！

栩栩如生的大自然，温馨美丽的动物家庭，男孩最后香甜地入睡……一切美好都能被用在这本绘本之上。

世界为了你，为了我，为了我们所有生命存在。

《原来妈妈也有起床气》

一栋漂亮的房子里，住着妈妈和七个可爱的小捣蛋鬼。每个人一大早心情都不好，除了——妈妈！妈妈总是开开心心地首先起床，温柔地叫醒七个孩子，还在每个人的早餐麦片纸盒贴上亲手写的纸条。但小捣蛋们聚到一起后，不是边吃边做鬼脸，就是打得不可开交。

可是有一天，妈妈起来时心情很不好！她气呼呼地叫醒大家。惊魂未定的小捣蛋们，都在想妈妈怎么了，是生病了吗？

他们能想到办法让妈妈开心起来吗？

孩子们每天都享受着爸爸妈妈、爷爷奶奶或者外公外婆的照顾，过着无忧无虑的生活。但是我们也要适时让孩子们懂得爸爸妈妈也需要照顾，这样才能培养出懂事体贴的孩子。

孩子们刚开始学习照顾他人，可能不是很熟练。但爸妈们可以多鼓励他们，比如鼓励他们自己穿衣服，收拾好自己的玩具，帮爸妈做点家务，当爸妈劳累时给爸妈一个拥抱，为爸妈唱一首歌。渐渐地，你会发现自己的孩子越来越成熟，越来越懂事，再也不是以前的小捣蛋鬼了。

《Thanksgiving is For Giving Thanks》

（感恩就是表达感谢）：可以让孩子们学会感恩，形成正确的价值观。

Margaret Sutherland著

该绘本解释了感恩是什么意思，并列出了许多需要感谢的东西。里面的插图都是非常贴近生活的画面，比如，里面就提到过：感谢爸爸妈妈爱我；感谢奶奶给我大大的拥抱；感谢老师教我学习；感谢朋友使我开怀大笑；感谢猫猫狗狗，是他们让我感受到养宠物的乐趣；感谢我最喜欢的那些书，是它们伴我进入梦乡；感谢晴天，因为你我才可以和朋友们一块儿去户外玩耍……

看似习以为常的东西，其实都是应该被表达感谢的，看完后孩子们更加拥有一颗感恩的心。

《A Plump and Perky Turkey 》

（丰满而又活泼的火鸡）：可以让孩子们萌发生命意识。

Teresa Bateman 著

该绘本描述的是一个小镇需要一只火鸡过感恩节，让火鸡不得不跟全镇人斗智斗勇，最后成功逃脱而没有变成餐桌上的美味，而小镇最后不得不选择吃碎小麦来过感恩节。推荐这本绘本是因为其可以让孩子们开始意识到我们所吃的肉是实际上煮熟的动物，虽然这对大人而言没什么，但对孩子来说还是一个巨大的认识！

《10 Fat Turkeys》

（十只肥火鸡）：可以让孩子们不知不觉就学会了减法。

Tony Johnston著

该绘本是课堂的最爱。里面的疯狂节奏让孩子们根本就不知道他们实际上是在学习减法。虽然这本书不会解释朝圣者，也不会提及五月花号，但它会让孩子们大声笑出来！非常可爱！

《T is for Turkey》

（T代表的是火鸡）：可以让孩子们对字母“T”有一个全新的认识，同时了解有关感恩节的一些简单而又准确的事实。

Tanya Lee Stone著

这是一本真正的感恩故事书，也是一本可爱的字母书，里面描绘的是一些简单而又准确的感恩节事实。可以告诉孩子们当时到底发生了什么。里面的插图非常丰富，也非常有趣，可以激发孩子们的阅读兴趣。

《Thanksgiving Treat》

（感恩节宴会）：可以让孩子们意识到自己在群体中其实也很重要。

Catherine Stock著

这是一本非常暖心的绘本，描绘的是一个大家庭正在忙忙碌碌地准备感恩节宴会，而年龄最小的家庭成员小男孩只是想帮忙一下而已。不管他提出帮忙做什么，总有人告诉他，他年龄太小了，做这个太危险了，他应该到别的地方玩去或别的地方待着。小男孩非常伤心，最后还是他爷爷了解他的小心思，就交给他一项适合他干的事情。小孩子意识到自己其实也可以帮忙很开心。阅读这本绘本时让孩子们有很强的同感，自己在家时又何尝不是这种感觉，其实就算我们年龄小，我们也可以独立完成一些事情的，只是家长没正确安排而已。

我们国家的家庭教育中对孩子的感恩教育比较少，看国外的一些电影，不管是里面的家庭成员之间还是在外跟别人相处的时候，你总是能听到“Thankyou!”

而在我们的家庭中特别是家庭成员之间很少会听到“谢谢!”

“儿子，帮妈妈把垃圾扔到楼下!”儿子下楼去扔垃圾，从来没有听到或者很少听到妈妈会对孩子说谢谢。

“妈妈，帮我削一下铅笔，帮我买一块橡皮。”从来没有听到或者很少听到孩子会对妈妈说一声谢谢。

说一声“谢谢”并不是很重要，而是谢谢代表了对别人的感谢，是一种感恩意识，很多家长觉得对家里的人不需要说谢谢，这是一种错误的观念，这会让孩子认为父母亲为他所做的一切都是应该的，对父母也就少了更多的感恩，从而无意识中也就培养了孩子的自私任性，专横跋扈，“小皇帝”思想，遇到事情只会考虑自己。

感恩，是为了让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。教育孩子感恩就从父母做起，从身边的小事做起！

文章转载于微信公众号娃娃智慧阅读